Admitere cu examen la liceu: elevii ar putea susține două examene pentru a ajunge la școlile dorite

Ministerul Educației a pus în consultare publică, la finalul săptămânii trecute, proiectul metodologiei pentru admiterea și repartizarea la liceu în anul școlar următor. Una dintre cele mai importante prevederi este introducerea examenului de admitere organizat de unele licee, în paralel cu Evaluarea Națională.

Astfel, elevii care vor intra în clasa a VIII-a în toamna acestui an ar putea susține, pentru admiterea la anumite licee, două examene. Pe lângă Evaluarea Națională, obligatorie pentru toți absolvenții de gimnaziu, aceștia ar putea da un examen suplimentar la două discipline, în funcție de profilul ales.

Măsura este prevăzută în legislația adoptată în 2023, în cadrul reformelor din programul „România Educată”, și urmează să se aplice pentru admiterea în liceu din vara viitoare.

„Școlile își pot selecta elevii, dar am uitat de pasul unu”

Adrian Sandu, profesor de științe socio-umane la Colegiul Național „Andrei Șaguna” din Brașov și președintele Asociației District Hub, organizatorul setBv, primul festival de știință și educație din Brașov, consideră că prevederea are și o parte pozitivă: oferă liceelor posibilitatea de a-și selecta o parte dintre elevi.

Profesorul atrage însă atenția că această autonomie ar trebui să fie precedată de o altă schimbare importantă: autonomia școlilor în selectarea profesorilor.

„Printre părțile bune se numără faptul că școlile își pot selecta o parte dintre elevi. Este o parte bună, pentru că vorbim foarte mult despre autonomia școlilor. Singura problemă pe care eu o văd aici este că am trecut la pasul 2 și am uitat pasul 1. Pasul 1 ar fi ca școlile să aibă autonomie să-și selecteze profesori, ieșind cumva din acest circuit centralizat al selecției profesorilor. Pasul 2, firesc, ar fi ca școlile să-și selecteze elevii”, a explicat Adrian Sandu.

În prezent, selecția profesorilor se face în principal prin concursul de Titularizare, în funcție de posturile disponibile.

Liceele pot organiza examen pentru cel mult jumătate dintre locuri

Potrivit proiectului de metodologie, examenul de admitere nu va putea fi organizat pentru toate locurile disponibile. Liceele vor putea ocupa prin examen cel mult 50% dintre locurile din cifra de școlarizare.

Unitățile de învățământ care aleg să organizeze examenul trebuie să anunțe, până la 15 septembrie, disciplinele la care vor fi susținute probele și procentul locurilor rezervate acestei forme de admitere.

Subiectele pentru examenele de admitere vor fi elaborate la nivelul Ministerului Educației.

„Nimeni nu poate fi corect în afară de minister”

Profesorul brașovean consideră că această decizie menține un nivel ridicat de centralizare și reflectă o „cultură a suspiciunii” din sistemul educațional românesc.

„Ministerul își arogă în continuare acest nivel de centralizare. Pot să înțeleg această decizie pentru a nu cauza probleme legate de integritatea examenelor, dar cred că, mai degrabă, acest lucru este simptomatic pentru cultura educațională de la noi, care este o cultură a suspiciunii, a bănuielii. Nimeni nu poate fi corect în afară de minister”, a afirmat Adrian Sandu.

El atrage atenția și asupra unei posibile probleme de echitate. Elevii proveniți din familii cu posibilități financiare diferite nu au întotdeauna același acces la pregătirea suplimentară necesară pentru un al doilea examen.

„Această lege ridică o problemă de echitate. Mă refer la accesul facil al elevilor din medii diferite la anumite școli sau la anumite programe educaționale pe care noi le numim de calitate. (…) Nivelul de performanță școlară este determinat de statutul socio-economic al părinților. În momentul în care introduci astfel de evaluări suplimentare, crește riscul de inechitate”, a subliniat profesorul.

Proiectul de metodologie se află în consultare publică, iar propunerile și sugestiile privind documentul pot fi transmise până la 24 august.